课题研究是学校科研发展的根基，更是驱动教育教学高质量发展的核心引擎，对提升教师专业素养、落实学生核心素养培育具有重要意义。为进一步推动课题研究走向纵深，凝聚研究共识，明确攻坚方向，1月6日上午，墩头初中课题组专题召开南通市“十四五”规划课题《层进-沉浸：基于语用学指向思维力提升的初中语文循证教学研究》推进会。会议由课题组负责人顾正群主持，全体课题组成员悉数参会，共同为课题研究的深化推进建言献策。

推进会以研究课展示为重要环节，课题组成员林丽华、杨丽华两位老师分别执教示范课，将课题研究理念融入具体教学实践，为参会教师提供了鲜活的研讨样本。林丽华老师执教的《天上的街市》，以家喻户晓的“牛郎织女”神话传说为切入点，迅速拉近学生与文本的距离。课堂上，她注重引导学生开展多层次美读，通过范读、齐读、个性化品读等多种形式，让学生在声情并茂的朗读中体悟诗歌的语言韵律之美、意象营造之妙与情感表达之深。在拓展环节，林老师鼓励学生以文本为依托展开合理想象，用文字描绘自己心中的“天上街市”，既锻炼了学生的语用表达能力，又深化了对文本情感内核的理解。杨丽华老师执教的《出师表》则另辟蹊径，开篇创设“千古人物我评说——走进诸葛亮”的情境任务，瞬间激活了课堂氛围。随后，她以“字词闯关”“文意梳理闯关”的趣味形式，检查学生课前预习情况，让学生在轻松的互动中夯实基础。整堂课中，杨老师以优美精准的语言引导学生“咬文嚼字”，针对文中关键语句进行细致点拨，通过对比诸葛亮不同时期的境遇与言行，衬托其“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠心。两堂课设计精妙、各有特色，均紧扣“层进-沉浸”的课题核心要求，将循证教学理念落到实处，展现了课题研究与课堂教学融合的良好成效。

课后点评环节，伍亚男对两堂课高度认可，认为授课教师立足循证、依托文本，以语用体验为根基，引导学生深入文本探析精神空间，着力培养言之有理、言之有据的思维习惯。

随后，顾正群阐述课题研究价值与核心观点，强调通过“层进式”品读实现“沉浸式”理解，强化学生证据意识与循证思维。他从“做什么”“做了什么”“还将做什么”三方面，明确研究进度、现存问题及后续任务，为课题向纵深推进指明方向。此次推进会凝聚研究共识，为提升语文教学质量、落实核心素养培育筑牢根基。